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诺亚舟幼教:做好孩子的教育,抓住十个关键点

2023.04.04

  诺亚舟幼教:做好孩子的教育,抓住十个关键点

  教育孩子是一门复杂的学问,光爱孩子并不等于教育,要掌握有关心理科学的原理和教育技巧,根据孩子身心发展的特点,才能引导孩子健康成长。

  从当下很多教育案例上我们可以发现家庭教育对孩子的健康成长、人格塑造具有潜移默化的影响,是经常、直接、根本、有效的教育。因此,家长要注意了,在生活中我们必须留意下列10点,才能够让我们的孩子得到持续健康的发展。

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  一:保持温馨的家庭环境

  家庭房间、家具布置整洁美观,舒适宜人,有利于陶冶孩子的情操,也能培养孩子良好的生活习惯,同时家人之间要和睦相处。

  和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响较大,每个家庭成员都要自尊、自爱、自重,严格要求,互敬互爱,按照正确的道德规范办事,子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人,如何爱人,如何处理人与人之间的关系。

  在这种家庭中成长的孩子,一般性格比较开朗、活泼上进、心地善良,具有优良的道德品质和行为习惯。

  二:提供丰富的人际环境

  处在丰富的人际环境的孩子,语言能力更强,更善于表达自己的想法。

  家长在教育孩子时要注意情绪体察和语言表达,话要多,要丰富,用语言表达孩子的情绪,更利于孩子的语言能力发展,和性格养成。

  三:培养孩子坚持的精神

  孩子对一切事物都感兴趣,一句话、一张、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力,所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。

  一个人要想在事业上获得成功,不仅需要有聪明才智,还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。

  培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了,这时不要强迫孩子,而要用游戏的方法吸引孩子,使他坚持下去。开始时可以短一些,等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。

  对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣,父母不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功,成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动,孩子会更自觉地坚持。

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  四:给予孩子自我调节的机会

  面对孩子,成人要学会倾听孩子的谈话,有助于赢得孩子的信任,这样孩子才愿意把所有的事都告诉你。

  同时不要过多否定孩子的情绪、想法等,当成人否定孩子时,孩子会觉得他得不到理解。

  只有当孩子的情绪被接纳,他感觉舒畅了,行为才会良好。

  五:要给孩子做个好榜样

  为人父母,身教永远比言传重要。孩子并不知道该怎么生活、怎么学习,而成人的行为就是最好的榜样。

  因此成人用言行树立榜样来教育孩子,是发展孩子道德行为最可靠的办法。成人不可以让孩子去做他们不愿意做的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有成人以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的孩子。

  成人要有意识将基本的价值观和行为标准,以示范的方式教给孩子,有利于孩子顺利适应社会并且获得社会化成长。

  六:在一定范围给予孩子选择权

  随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活学习的权力是很重要的。成人必须有意识地要求自己,甚至是克制自己那种什么事都想为孩子做的冲动,有意识给孩子留足思考、分析、判断、决定的自由度。

  给孩子一定的自由,表明成人对孩子信任和尊重,这样孩子也会因此更加尊重父母,热爱父母。在一定范围内给孩子提供选择,给孩子做决定的实践机会,有助于避免紧张气氛。比如:午休时间:“睡觉时间到了,你们是想听一个故事,还是想听一首儿歌呢?”自由选择工作时间:“你今天想做什么工作?你要选几项工作?”“你是独立工作还是和别人合作?”“和谁合作?他同意了吗?”……

  把让孩子做选择并让其自我负责任形成日常行为,这对于发展孩子的自我价值观是至关重要的方式方法。

  七:合理利用游戏激发孩子潜能

  游戏是儿童的主要活动,它是儿童放松且获得全人格发展的有效途径之一,儿童通过游戏,接触具体的、仿真的与生活有关东西的学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,那对孩子的社会化发展是非常有利的方式方法之一。

  很多人对幼儿的学习存在很大的误解,认为学习就是教孩子认识字母、数字、符号等,而跨世纪教育反对过早教孩子这类专门的抽象性练习,这将会限制孩子的思维,因为3—6岁孩子的心智还没成熟,对抽象的概念还无法理解,而用游戏来激发孩子的学习欲望和潜能才是最佳的方式。

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  八:每天抽时间和孩子单独交流

  每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者,当孩子遇到挫折时,应尊重孩子的感受,以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边,并及时和孩子沟通,并将沟通的内容简要记录在观察记录中。

  赏识导致成功,抱怨导致失败。倘若你要孩子行,那就珍爱孩子每一次的成长机会,欣赏他们成长,欣赏他们的言行;倘若你要孩子不行,那就抱怨,指责他们吧。

  九:让阅读伴随孩子的成长

  阅读是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子成长而言,主要任务是读书。

  阅读对孩子语音意识和句法意识发展的促进作用尤为突出。有研究表明,不同的阅读经验可能对个体的语音意识发展产生不同的影响,早期阅读有利于提高个体的语音敏感性。

  喜欢阅读的孩子语言能力特别强,比听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子强太多。孩子可以通过阅读开展创编、改写等活动,激发“写作”愿望。对学前儿童来说,写作是他把自己想要传达的信息用各种方法写在纸上的一种游戏,并且,大多数孩子会“朗读”自己“写”的作品。

  同时阅读与儿童社会性行为及社会性交往能力的发展相关。大部分孩子在阅读过程中,都会模仿故事中人物的行为,如分享、合作、互助、谦让……从而获得良好的社会性行为能力。

  十:为孩子制定家庭规则

  在家,孩子任性,我们要怎么做?父母要正面管教孩子,和孩子一起来制定对双方有利的家庭规则。

  在制定家庭规则前,要让孩子明白在家里能做什么、不能做什么,同时根据不同时间、不同家庭地点制定。

  在制定家庭规则中,除去关于孩子的安全问题必须让家长来制定外,其他的规则要和孩子共同制定,孩子拥有了参与权,就会积极遵守家庭规则。

  同时,双方还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。

  成人要让孩子明白:当我必须独自做出决断时,我会坚定而和善,维护你的尊严,给予你尊重。

  既然制定了家庭规则,只有严格遵守才能有效果,因此成人要做到。

  一个孩子的成长过程离不开家庭、学校和社会,而学龄前儿童由于年龄的缘故,不可能独立的与社会进行接触,所以与其关系最为密切的就只有家长和教师。也正因如此,幼儿家庭教育和幼儿园教育成为了幼儿教育的关键。

  现代科学研究早已证明,人的潜能是巨大的,让我们相信孩子发展的潜力吧,加油!


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